PROMEMORIA ASSENZE, INGRESSI, USCITE, RITARDI 

La giustificazione dell’assenza-ritardo-uscita anticipata-ingresso posticipato del figlio da parte del genitore è fondamentale per mantenere la trasparenza e la collaborazione con la scuola, ma non implica  l’eliminazione dell’assenza dal monte ore annuo ai fini della validità dell’anno scolastico.

È opportuno ricordare che solo le assenze, ritardi, uscite anticipate o ingressi posticipati documentati e riconducibili a deroghe specifiche possono essere considerati validi ai fini del monte ore annuale. Queste deroghe sono ammesse solo nel caso di assenze documentate e continuative, a condizione che non compromettano, secondo il giudizio del consiglio di classe, la possibilità di procedere alla valutazione degli alunni interessati.

Il Collegio dei Docenti, nella seduta del 13.09.2023, ha deliberato le seguenti deroghe:
● motivi di salute adeguatamente documentati (ricovero ospedaliero o grave patologia che impedisca la frequenza scolastica per lunghi periodi con certificazione rilasciata da un medico SSN, terapie e/o cure programmate, malattie croniche);
● partecipazioni ad attività sportive e agonistiche organizzate da federazioni riconosciute dal CONI;
● sperimentazione didattica studente-atleta di alto livello (D.M. 279 del 10/04/18);
● motivi religiosi: adesione a confessioni religiose per le quali esistono specifiche intese (cfr. Legge n. 516/1988 – Legge n. 101/1989 sulla base dell’intesa stipulata il 27/02/1987);
● assenze causate da gravi motivi familiari (documentate e certificate da un ente esterno: medico curante della famiglia, assistente sociale etc, certificato di morte di un familiare, …);
● la condizione che concerne gli studenti assenti da scuola quando fanno visita ai propri familiari in carcere (nota 30625 del 6/11/2019);
● corso serale: impegni lavorativi/adulti iscritti al corso serale in possesso di regolare contratto di lavoro;
● studenti della Casa Circondariale: per alcuni di loro si presenterà l’opportunità di lavorare dentro la struttura carceraria riducendo la frequenza. Risulta molto difficile quantificare una frequenza minima obbligatoria. Considerato la atipicità degli alunni, l’elemento determinante sarà la possibilità di valutazione positiva.

Cosa devono fare i genitori o gli studenti maggiorenni? 

Di seguito una sintesi, in allegato le istruzioni:

Cosa devono fare i genitori o gli studenti maggiorenni_